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諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼教授與我校師生探討學術

  • 2019.07.14
  • 新聞
2019年7月12日下午,2000年諾貝爾經濟學獎得主、美國芝加哥大學經濟學教授詹姆斯·赫克曼(James J. Heckman),受邀進行了主題為“How AI can assist in developing effective policies for Chinese skill formation”的講座。

?講座現場

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? ? ? 2019年7月12日下午,香港中文大學(深圳)榮幸地請到2000年諾貝爾經濟學獎得主、美國芝加哥大學經濟學教授詹姆斯·赫克曼(James J. Heckman),為大家舉辦了主題為“How AI can assist in developing effective policies for Chinese skill formation”的講座。赫克曼教授與諸位教授及同學們展開了熱烈而積極的討論。

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嘉賓簡介

James J. Heckman

2000年諾貝爾經濟學獎獲得者

美國芝加哥大學經濟學教授

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? ? ? ? 詹姆斯·赫克曼教授是美國芝加哥大學經濟學教授,在微觀計量經濟學領域有著杰出貢獻,曾在2000年獲得諾貝爾經濟學獎。他在經濟學領域的研究內容涉及到多方面的模式選擇,諸如社會項目評估、非連續選擇和縱向數據的計量經濟學模式、勞工市場經濟學以及收入分配。在學術上的主要貢獻包括對勞動供給和薪資決定的研究、對持續期間的研究以及提出對統計數據的選擇偏差進行糾正的理論和方法。近年來,他開始進行人工智能在應用經濟學的研究,尤其在統計數據選擇偏差糾正方面。

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?講座內容?

港中大(深圳)經管學院學術院長熊偉教授致辭

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? ? ? ? 在本次講座的開始,經管學院學術院長熊偉教授致辭歡迎詹姆斯·赫克曼教授,并簡要介紹了赫克曼教授。隨后,熊教授提出了第一個問題,在場的同學們紛紛踴躍提問,赫克曼教授深入淺出地一一作出解答。港中大(深圳)師生通過赫克曼教授的觀點新穎而見解深度的分享,度過了一個干貨滿滿的下午。

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經管學院學術院長熊偉教授與參會者交流

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? ? ? ? 赫克曼教授認為關于大數據與隱私的問題,每個國家有各類大數據的信息源。收集和利用這些數據是很重要的,但是讓少數人知道這些信息也很重要。例如現在挪威、芬蘭等國家的公民從出生到讀書、結婚、工作的全部數據都是由國家統計的,任何時候想查都能查得到,但必須是在符合法律的前提下進行。在美國,數據隱私是一個民眾越來越關心的問題。赫克曼教授認為法律法規會跟上AI時代的發展,相關的法律會越來越完善。另一方面,技術的發展使得很多算法可以將用戶的原始數據打亂并處理,讓人們無法一一對應找到特定個體的私人信息。

? ? ? ? 在社會發展方面,赫克曼教授認為經濟學在上個世紀帶動了新興產業的發展,促進了社會進步,例如報紙等開源媒體在知識傳播上起了重要作用,尤其是對生物及生物物理等新學科。

? ? ? ? 接下來,赫克曼教授從經濟學的角度對中國的經濟發展做出分析。他提出,在90年代,中國社會各方面萬象更新,有待提高。到2019年,中國社會各方面呈現出巨大的進步,人民的生活水平提升,人均薪水提升,教育水平提升,女性在社會和家庭中的地位凸顯,intergenerational elasticity(代際彈性)得到提升。接著,他又提到,父母對下一代的教育與培養是社會進步的巨大動力。

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詹姆斯·赫克曼教授回答師生的問題

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? ? ? ? 針對AI對經濟學領域的研究工作產生什么影響的這一疑問,赫克曼教授認為從廣義上來說,互聯網已經改變了社會組織結構和人們工作學習交流的方式。隨著機器學習的發展,強大的計算能力使許多之前難以想象的偉大的學術研究變得可能,特別是在計量經濟學方面 。現在的學者們在網絡上公開自己的論文和數據,任何人都可以看到并且自己去驗證文章的結果,學術研究的性質已經開始變化。總的來說,赫克曼教授認為人工智能的發展將會有利于社會的進步。

? ? ? ? 對于中國政府引導的精準扶貧政策,赫克曼教授了解到中國政府會通過發補助等形式來提高貧困戶的生活質量。中國政府也很關注在教育上的投入。他表示,在扶貧的道路上,指定政策也需要考慮不同人的家庭背景等條件,否則會造成社會的不穩定。

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詹姆斯·赫克曼教授回答師生的問題

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? ? ? ? 在中國,每個家庭都希望孩子能考上大學接受優質的高等教育,但一定程度上存在過飽和現象:接受職業教育的優秀人才在部分領域反而更有競爭力。針對中國目前高等教育和職業教育的關系,赫克曼教授表示父母希望子女接受更優質的教育,卻忽略了每個孩子的成長模式、興趣點、擅長點都是不一樣的。高等教育固然重要,但并不一定適用于每個孩子。職業教育是國家教育體系中一個不可忽視的部分。以德國和日本為例,其發達的制造業很大程度上得益于優質職業教育培養出來的技術和工業人才。日本豐田公司在1970年代的崛起就與此緊密相關。

? ? ? ? 在AI越來越普及的今天,重要的不是你掌握什么樣的技術,而是需要以開放的心態去擁抱變化,以及擁有不斷解決新問題的能力。比如藍領工人的知識和技術來源于不斷的實踐。跟隨經驗豐富的師傅學習,在日積月累之后,新一代的學徒不僅僅熟練掌握技術,還可以自主解決遇到的問題,甚至在過程中進行優化流程、提高效率的創新。這種從生產一線激發的創新對于企業來說是非常珍貴的財富。在AI時代,職業教育會相應增加一些與計算機和人工智能相關的技能課程,但更重要的還是培養學生在實踐中解決問題的能力。

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學生感言?

? ? ? ? Heckman教授非常詳細、耐心地回答同學們的問題,與大家分享他對于人工智能、教育、社會平等、經濟學研究等方面的見解。從他的分享中,我能感受到他對于社會和人的關切。想通過自己的工作,幫助需要幫助的人,幫助社會更好地發展,這也可能是他成為蜚聲全球的經濟學家的原因吧。

——楊萌(2016級經管學院、學勤書院學生)

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? ? ? ? 和諾貝爾經濟學獎得主Heckman教授面對面交流,覺得他十分平易近人而且幽默。他是經濟學方面的泰斗級人物,對歷史、政治和算法也深有研究。從他的分享中列舉的例子中,我感受到了大師的博學多識和對世界發展的深刻理解。

——全力(2017級經管學院、思廷書院學生)

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? ? ? ? Heckman教授很博學。從政策的根源探討了heterogeneity的問題。他針對我國教育和留守兒童等方面情況的見解給我提供了一些新的想法。

——陳睿祺(2016級經管學院、思廷書院)

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? ? ? ? Heckman教授精神矍鑠且十分親和。他很耐心地解答同學們的疑惑,從AI時代的數據安全及數據共享,到AI賦能下私人化教育和定制化藥物,他的分享令人受益匪淺。Heckman教授是社會不平等、階層流動和教育公平等領域的專家。他對中國未來職業教育的展望讓我所獲頗豐。非常感謝學校能為我們提供這樣一個與諾獎得主面對面的寶貴機會!

——鄢然(2017級經管學院、學勤書院)

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攝影/ 陳鳴(傳訊與公共關系處)

撰稿/ 崔云從(2018級理工學院、思廷書院)

? ? ? ? ? 楊萌(2016級經管學院、學勤書院)

? ? ? ? ? 全力(2017級經管學院、思廷書院)

? ? ? ? ? 陳睿祺(2016級經管學院、思廷學院)

? ? ? ? ? 鄢然(2017級經管學院、學勤書院)

編輯/ 張欣怡(2016級經管學院、思廷書院)

? ? ? ? ? 沈雅齡(2017級理工學院、思廷書院)

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